Tagelang herrschte im Umfeld hunderter Gymnasien in France eine extrem angespannte Stimmung. Was als Protestbewegung mit bildungspolitischen Forderungen begann, glitt in eine Gewaltspirale ab und verwandelte einige Schulen und deren Viertel in Schauplätze von Krawallen.
Eine Spirale der Gewalt
Angriffe auf Polizisten und Feuerwehrleute, bedrohte Schulleiter, in Brand gesteckte öffentliche Gebäude und der Einsatz von Pyrotechnik gegen Einsatzkräfte prägen das Bild einer Bewegung, die ihren Urhebern entglitten zu sein scheint.
Die Unzufriedenheit innerhalb der Éducation nationale bildet einen fruchtbaren Nährboden für Proteste.
Ein absurder Widerspruch
Lehrermangel, überfüllte Klassen, die Komplexität des Orientierungssystems Parcoursup oder die Wahrnehmung eines sinkenden Schulniveaus sind berechtigte Sorgen, die einen Teil der Jugend bewegen.
Die beobachteten Zerstörungen stehen jedoch in tiefem Widerspruch dazu. Schulen, die oft mit hohem Kostenaufwand saniert wurden, werden beschädigt oder in Brand gesteckt, und Stadtmobiliar wird zerstört. Diese Aktionen untergraben genau die Ressourcen, die die Demonstranten zu verteidigen vorgeben.
Die ökonomische Absurdität ist total: Man prangert fehlende Mittel an und zerstört gleichzeitig vom Gemeinwesen finanzierte Infrastrukturen. Diese Fehlentwicklung wird von den Behörden weitgehend der Unterwanderung der Versammlungen durch schulfremde Gruppen zugeschrieben, die auf urbane Gewalt spezialisiert sind.
Die politische Verantwortung hinterfragt
Über die Akteure vor Ort hinaus weist die Analyse der Lage auf die Rolle bestimmter Politiker bei der Aufrechterhaltung dieses Spannungsklimas hin. Seit mehreren Jahren wird Gruppierungen wie La France insoumise vorgeworfen, aus einer Rhetorik der systematischen Konfrontation Kapital zu schlagen und jeden sozialen Konflikt als Auftakt zu einem Volksaufstand darzustellen.
Indem dieser Diskurs den Staat als „Unterdrücker“ bezeichnet und Misstrauen gegenüber jeglicher Form von Autorität, insbesondere der Polizei, sät, würde er die Anwendung von Gewalt als Mittel des politischen Ausdrucks indirekt legitimieren.
Verbal Verurteilungen der Gewalt nach den Taten gehören zwar zum guten Ton, wirken jedoch wie eine reine Zweckhaltung. Durch die Förderung eines allgemeinen Misstrauens gegenüber den Institutionen geht diese politische Strategie das Risiko ein, dass ein Teil der Jugend Zerstörung als natürliche Fortsetzung des Protests betrachtet.
Demonstrieren heißt nicht Zerstören
Diese Situation erinnert an die grundlegende Unterscheidung zwischen dem Demonstrationsrecht als Grundpfeiler der Demokratie und der Zerstörung öffentlichen Eigentums, die eine Straftat darstellt.
Die Symbole des öffentlichen Dienstes wie eine Schule oder ein im Einsatz befindliches Feuerwehrauto anzugreifen, ist kein Akt des Protests, sondern ein Angriff auf die gesamte Gesellschaft.
Bernard BERTUCCO VAN DAMME