Unvergessliche Erinnerungen der Ehemaligen des Collège

Das Collège, ein ehemaliges CEG (Collège d'Enseignement Général), hat durch sein Engagement für die Bildung und seine Gemeinschaft viele Generationen geprägt.

Élie Di Russo, Lehrer für Französisch und Geschichte-Geografie am Collège (1970 bis 1982) und später stellvertretender Schulleiter am Collège Voltaire in Toulon, erinnert sich an diese schwierige Zeit: „Damals drohte der Einrichtung die Schließung. Wir haben das Collège mit Leidenschaft und Hartnäckigkeit verteidigt. Wir waren mehr als Freunde, wir waren Mitglieder einer Familie auf einer Mission für den öffentlichen Bildungsdienst.

Wir hatten wertvolle Hilfe vonseiten der Elternvertreter und von Yolande Calcavino, der Vorsitzenden des Elternverbands (FCPE), der damals einzigen Vereinigung.

Einige Eltern zogen es vor, ihre Kinder auf andere Schulen zu schicken, was die Zukunft des Collège gefährdete. Mit Hilfe des Rathauses und der Eltern haben wir dafür gekämpft, unser wohnortnahes Collège zu erhalten, das für die Londais und Londaise so wichtig ist.“

HERVORRAGENDE KONTAKTE Marc Brunet, ehemaliger Lehrer für Französisch und Geschichte-Geografie, der von 1974 bis 2013 am Collège tätig war, erinnert sich an seinen ungewöhnlichen Werdegang: „Anfangs war ich Französischlehrer, dann wurde ich vom Schulleiter auf eine etwas ‚diktatorische‘ Weise zum Spanischlehrer ernannt.“ Mme Polenzani, die 1972 als Lehrerin anfing, erinnert sich an ihre Anfänge: „Ich war 21 Jahre alt und hatte 17-jährige Schüler. Ich habe alle möglichen Fächer unterrichtet, von Italienisch bis Nähen.

Wir mussten uns anpassen, da es nicht für jedes Fach neue Lehrer gab.“

Sie erinnert sich auch an die „Stunden im Freien“ im Olivengarten. Die ehemalige Lehrerin fügt hinzu: „Wir gehören zu einer Kategorie von Lehrkräften, die es nicht mehr gibt. Das heißt, wir haben an einer École Normale und anschließend im Ausbildungszentrum für PEGC (Professeur d'Enseignement Général des Collèges) studiert. Der Staat finanzierte unsere Ausbildung, und im Gegenzug unterzeichneten wir einen Vertrag über 10 Jahre treue Dienste im Dienste der Éducation Nationale.“ M.

Schmitt, ein ehemaliger Englischlehrer, fing 1978 an, nachdem er die Armee verlassen hatte: „Damals waren wir alle eine aussterbende Art. Ich musste fast von heute auf morgen Spanisch unterrichten lernen. Ich erinnere mich an mein erstes Gespräch mit meinem damaligen Direktor. An diesem Tag fragte er mich, was ich verkaufe.

Ich antwortete ihm, dass ich Englisch und Französisch verkaufe. Mein Direktor entgegnete, dass ihn das nicht besonders interessiere und er Spanisch suche! Also lernte ich, Spanisch zu unterrichten.

Ich lernte meine Spanischlektionen abends zu Hause und unterrichtete am nächsten Tag. Ich vermittelte also eher Spanisch als Französisch. Letzteres habe ich übrigens nie unterrichtet.

Dafür habe ich Sport-, Musik- und Werkunterricht gegeben.“ Trotz aller Herausforderungen freut er sich über die hervorragenden Kontakte, die er zu seinen ehemaligen Schülern gehalten hat.

Pierre Minaïr, der 1974 an das Collège kam, erinnert sich ebenfalls: „Wir haben ein bisschen von allem gemacht, sogar Sport. Wenn wir die 60 Meter liefen, war das auf einem Weg am Rande der Weinberge. Das bleiben unvergessliche Erinnerungen.“

Unter den Schülern berichtet Jonathan, der sechs Jahre am Collège verbrachte: „Es waren sehr gute Lehrer, ich wollte gar nicht mehr weg“, und auch Anne Jacquemin, eine ehemalige Schülerin, erinnert sich an eine herzliche Atmosphäre: „Damals gab es keinen Schulbusverkehr, also haben mich meine Lehrer mit zum Collège genommen. Wir haben durch Lehrer-Schüler-Treffen, die wir regelmäßig organisieren, den Kontakt gehalten.“

M. Barberis, ein Schüler einer früheren Generation, berichtet über den Einfluss dieser Lehrer auf sein Leben und das seiner Familie: „Meine Kinder hatten diese Lehrer, die Lehrer hier am Tisch, und meine Schwester auch. Wir hatten eine ganz besondere Beziehung.“

Kurz gesagt, das Collège beschränkt sich nicht nur auf Schulerinnerungen, sondern verkörpert auch ein menschliches Abenteuer, bei dem das Engagement der Lehrer und die Leidenschaft der Schüler eine eingeschworene Gemeinschaft geformt haben. Die Lehrer, die sich dafür entschieden haben, an der Einrichtung zu bleiben, zeigen eine tiefe Verbundenheit und betonen, dass sie diesen Weg ohne zu zögern wieder gehen würden.

Und die ehemaligen Schüler erinnern sich mit Rührung an diese prägenden Jahre, was den dauerhaften Einfluss verdeutlicht, den das Collège auf ihr Leben hatte.