Claude Mathieu: «Far scoprire agli studenti delle medie la biodiversità e il patrimonio»
Al collège Frédéric Mistral di Bormes, una classe di 4e ha realizzato un affresco di 20 m² sulla biodiversità e il patrimonio.
L'arte al servizio della scienza e del patrimonio. È la scommessa vinta da una classe di 4ème del collège Frédéric Mistral di Bormes-les-Mimosas, qui ha appena completato un affresco di 20 m² sul tema del «littoral méditerranéen».
Iniziato nel settembre 2025, questo ambizioso progetto pedagogico, guidato dal professore di SVT Claude Mathieu, ha mobilitato studenti, insegnanti e partner locali per un'immersione completa nelle ricchezze del loro territorio.
L'opera, realizzata con l'artista pittore Marc Ubeda, è il culmine di un anno di scoperte e sensibilizzazione all'ambiente.
Dal mare alla presa di coscienza
L'idea è nata da un'esperienza fondante: un battesimo del mare organizzato per gli studenti di 5ème sull'île de Port-Cros. Lo stupore dei giovani di fronte alla fauna e alla flora sottomarine è stato la scintilla per Claude Mathieu, che ha voluto radicare questa presa di coscienza ecologica in un progetto sostenibile e tangibile, che unisce il passato, il presente e il futuro del loro ambiente diretto.
È stato l'anno scorso, grazie a un battesimo del mare a Port-Cros organizzato dalla mia collega Mareva Laroudie (fisica-chimica) con una classe di 5ème in cui abbiamo constatato lo stupore e la presa di coscienza ecologica dei giovani, che è nata l'idea di realizzare un affresco sull'ambiente diretto degli studenti delle medie
L'affresco è così concepito come la restituzione visibile e duratura delle conoscenze acquisite lungo tutto l'anno scolastico.
Un progetto pedagogico e immersivo
Per alimentare la loro creazione, gli studenti hanno moltiplicato le uscite sul campo, trasformando il loro programma scolastico in una vera e propria esplorazione. Il progetto si è sviluppato attorno a una problematica centrale: come far conoscere agli studenti delle medie la biodiversità e la storia del proprio settore geografico?
Durante tutto l'anno, è stato nel corso di uscite pedagogiche e laboratori (MHAB a Bormes, Domaine du Rayol, île de Port-Cros, plage de Cabasson, Fort de Brégançon, Fort du Pradeau, sito archeologico di Olbia) che gli studenti hanno quindi lavorato
L'approccio è stato decisamente interdisciplinare. Gli studenti hanno studiato la geografia del settore, da Le Pradet a Rayol-Canadel-sur-Mer e dalla plaine des Maures alle îles d'Or. Hanno esplorato i diversi ambienti, la biodiversità vegetale e il patrimonio storico.
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È stata persino integrata una componente sportiva con corse d'orientamento tematiche a Port-Cros e sul sito antico d'Olbia, oltre a un'escursione con maschera e boccaglio per concludere l'anno. Il progetto ha unito un corpo docente affiatato, tra cui Christine Sautron (storia-geografia), Idrissia El Bouazizi (arte) e Sébastien Heitzmann (EPS).
Un'opera collettiva ed evolutiva di 20 m²
Al fine di condividere le loro scoperte con tutta la scuola, la scelta è ricaduta sulla creazione di un'opera monumentale in una delle trombe delle scale.
Guidati dall'artista Marc Ubeda e dalla loro professoressa di arte, gli studenti hanno prima condotto degli studi prima di disegnare e dipingere su tavole una selezione di elementi rappresentativi dei loro incontri.
Questi elementi sono stati poi posizionati sullo sfondo dell'affresco, una grande mappa fisica del territorio studiato, scelta dagli studenti stessi. Questa prima fase, incentrata sulla biodiversità terrestre e marina e sul patrimonio, è solo l'inizio.
Il progetto «littoral méditerranéen II», previsto per l'anno scolastico 2026/2027, completerà l'opera con specie animali emblematiche e altri tesori storici. A termine, l'affresco fungerà da supporto pedagogico vivo all'interno dell'istituto.
Un ecosistema di partner mobilitati
Il successo di un tale progetto si basa su una solida rete di sostegni. Il partenariato con il Parc national de Port-Cros, rinnovato per quest'anno, è stato essenziale, apportando aiuti logistici e finanziari per le visite guidate e il trasporto marittimo.
Il Fonds Social Européen (FSE) della scuola e l'associazione locale dei genitori degli alunni PEEP hanno anch'essi contribuito finanziariamente.
Infine, il comune ha offerto il suo sostegno logistico assicurando il trasporto in autobus e garantendo la gratuità delle visite al Musée d'Histoire et d'Art (MHAB) e al fort de Brégançon.
L'affresco e i suoi elementi saranno presto inaugurati alla presenza degli studenti, delle loro famiglie e di tutti i partner che hanno reso possibile questa avventura.
Articolo tratto dall'edizione cartacea de La Gazette du Var