En torno al proyecto de las escuelas, un objetivo global de transformación de los barrios
La reflexión de la Ville sobre la reconstrucción y rehabilitación de 6 de sus 11 escuelas aborda la necesidad de mejorar los edificios.
El objetivo de los representantes electos es también crear aulas adicionales para responder a las futuras necesidades de los habitantes de la ciudad o de la métropole. Sin embargo, detenerse únicamente en esta reflexión reduce el alcance de una visión global de su municipio y de las interacciones de un ayuntamiento, de un alcalde con sus usuarios y sus agentes. Por lo tanto, la ciudad ha forjado, en torno al proyecto de las escuelas, un objetivo de transformación de los barrios para acoger la transición en todos sus componentes (digital, ambiental, social y económica).
De un proyecto de reconstrucción ha nacido un proyecto de convivencia.
TRANSFORMAR UN BARRIO ¿Cómo transformar tres barrios con un solo proyecto de reconstrucción y rehabilitación de seis escuelas? Al integrar una escuela infantil en la reconstrucción de las escuelas del centro de la ciudad (dos de primaria, dos infantiles, un centro de ocio infantil y una sala polivalente), la Ville ha liberado un espacio de suelo considerable alrededor de la antigua escuela Anatole-France, alejada del centro de la ciudad y que no permitía dejar a los niños con total seguridad. Esta liberación ofrece la posibilidad de rehabilitar este edificio de alto valor patrimonial para acoger a las personas mayores, instalando una residencia para mayores, al tiempo que responde, en los alrededores, a una demanda de viviendas, especialmente de alquiler accesible denominadas sociales, contribuyendo así a reducir la vivienda precaria, un tema central y sensible, inscrito en la Constitución.
El enfoque global se aplica luego al perímetro de las nuevas escuelas. Un lugar de aprendizaje y de vida debe ser cómodo, moderno y adaptado. ¿Acaso no es igualmente necesario que el trayecto que conduce a su lugar de aprendizaje esté también dedicado al descubrimiento y a la tranquilidad?
Al reconstruir estas escuelas en el centro de la ciudad, el barrio también debía ser rediseñado.
En primer lugar, las infraestructuras (carreteras, redes, calzadas, alumbrado público, ampliación de aceras, fibra dedicada), integrando al mismo tiempo la dinámica ambiental indispensable para el inicio de una resiliencia territorial. Volver al sentido común de nuestros mayores, renaturalizando los espacios públicos y protegiendo los árboles singulares. Por ello, la realización del Espace pédagogique Jean-d'Ormesson se acompaña de la creación d'un parque con vocación pedagógica cerca de la escuela François-Villon y de una desmineralización de la place général-de-Gaulle, fuertemente hormigonada en los años 1980, para deconstruir la isla de calor y refrescar el espacio.
OFERTA DE APARCAMIENTO AMPLIADA Al optar por defender las instituciones mediante la creación de lugares de vida y de intercambio para hacer nacer las mentes del mañana y ciudadanos conscientes, la Ville ha duplicado esta acción en el sur del municipio. Al adaptarse a la configuración del sitio, debe surgir así una nueva ola de frescura. Esta vez, integrando en un paisaje fuertemente urbanizado tanto vertical como horizontalmente, una oferta de aparcamiento ampliada mediante la desimpermeabilización de los suelos y la creación de un nuevo parque cerca de la escuela.
Asociar las competencias de cada ámbito y de cada entidad (Établissement Public de Coopération Intercommunale (E. P. C. I.), sindicatos) facilita entonces la implementación global a escala de nuestro territorio de una transformación exitosa.
Esta transformación ha llevado así a la Ville a continuar con sus compromisos y a desarrollar nuevos proyectos para el próximo año, más allá del proyecto de las Écoles du Futur y de las posibilidades que hace surgir con la rehabilitación del centro cultural Albert-Camus (mediateca, teatro, cine) en el barrio sur de La Valette, así como la restauración de la iglesia Saint-Jean à la Porte latine en colaboración con la Fondation du Patrimoine. Las demás inversiones municipales se refieren a la creación de una guardería municipal que dispone del sello «écolocrèche», en colaboración con la Caisse d'Allocations Familiales (CAF), con el fin de responder a los nuevos desafíos de la primera infancia y ofrecer un lugar adaptado a los profesionales. La dinámica de rehabilitación se amplía a otros retos de educación de calidad, en cuanto a públicos (primera infancia, todos los públicos) y en cuanto a retos patrimoniales (salvaguarda de un edificio clasificado «Architecture remarquable du 20ème siècle» y de una iglesia cuyos orígenes se remontan al siglo XXI).
Con estos diferentes proyectos, ¿cómo asegurarse de que la Ville toma el camino correcto con sus acciones? Es una pregunta que se hacen los representantes electos.
La respuesta es sencilla: Apropiándose de los Objectifs de Développement Durable (O. D. D.) definidos por las Nations Unies y desarrollados por el municipio desde 2022, ya que varios O.
D. D. responden a los proyectos municipales.
Así, el camino es el correcto, es decir, el de un ciclo virtuoso que se debe reproducir con humildad, constancia y perseverancia.
Fotos PRESSE AGENCE.