Les élèves, acteurs de la réduction des déchets

Ainsi, dans le cadre de l'appel à projet « Zéro Gaspillage, Zéro Déchet », la Communauté de communes s'est lancée un défi il y a 7 ans, en mettant en place une manifestation innovante et participative, destinée au jeune public, intitulée le « Défi école ». 86 ENFANTS Chaque année, pour clôturer ce programme, une journée festive et ludique est organisée, durant laquelle les écoles présentent leurs actions, en présence des élus. Cette année, l'événement s'est déroulé le 23 juin, au siège de la Communauté de communes au Luc-en-Provence.

En 2022, 3 écoles ont participé au « Défi école » : Le Thoronet, Les Mayons et Carnoules, soit 86 enfants participants.

Chaque établissement scolaire a mené son propre projet. Ainsi, à Carnoules (école Vaillant Couturier), les enfants ont réalisé une vidéo pour mettre en avant les actions menées dans l'établissement, en vue d'obtenir un éco-label. En parallèle, une formation sera dispensée auprès des agents de la cantine et du périscolaire pour rappeler les consignes de tri et de compostage.

À l'école Maurin des Maures (Les Mayons), le projet des enfants était la rédaction d'une charte sur l'éco attitude, en lien avec les sciences et l'éducation civique.

Cette charte représente un réinvestissement de tout ce que les enfants ont appris sur les gestes et les attitudes en rapport avec la protection de l'environnement. Par exemple, les enfants ont travaillé sur des textes officiels, comme la Déclaration des droits de l'homme et des enfants. Ils ont aussi travaillé sur le programme de sensibilisation à l'environnement, notamment sur un projet global de sensibilisation de la préservation de la plaine des Maures (travail sur la faune et la flore avec d'autres partenaires).

SENSIBILISATION Enfin, les scolaires de l'école Lucie Aubrac (Le Thoronet) avaient le projet de moderniser le message de tri, en intégrant les enfants et un artiste.

En effet, le directeur de l'école a constaté que le geste de tri par les enfants et par le personnel restait fragile et qu'il pouvait être renforcé par une communication active et percutante, sur le point de tri à l'intérieur de l'école. L'école a souhaité également insister sur le compostage, en utilisant du compost mûr, issu du compostage des déchets alimentaires de la cantine, pour leur jardin potager. Ces différents travaux scolaires comportaient de nombreux enjeux de sensibilisation pour les enfants de Cœur du Var (sociétaux, environnementaux et économiques).