В рамках школьного проекта — глобальная цель преобразования районов
Размышления, начатые Ville по проекту реконструкции и санации 6 из 11 школ, сосредоточены на необходимости улучшения зданий…
Цель выборных должностных лиц также состоит в том, чтобы создать дополнительные классы для удовлетворения будущих потребностей жителей города или métropole. Однако ограничение только этими размышлениями сужает масштаб глобального видения своей коммуны и взаимодействия мэрии, мэра с пользователями и сотрудниками. С этого момента город выстроил вокруг школьного проекта цель трансформации районов для интеграции перехода во всех его составляющих (цифровой, экологической, социальной и экономической).
Из проекта реконструкции родился проект совместной жизни.
ПРЕОБРАЗОВАНИЕ РАЙОНА Как преобразовать три района с помощью одного проекта реконструкции и санации шести школ? Интегрировав детский сад в реконструкцию школ центра города (две начальные школы, два детских сада, центр досуга и многофункциональный зал), Ville освободила значительный земельный участок вокруг бывшей школы Anatole-France, находящейся в стороне от центра города, где было небезопасно высаживать детей. Это освобождение пространства дает возможность отреставрировать это здание, имеющее высокую историческую ценность, для размещения пожилых людей, открыв в нем резиденцию для пожилых людей, и одновременно удовлетворить спрос на жилье вокруг, в частности на так называемое социальное жилье с доступной арендной платой, способствуя тем самым решению проблемы нехватки качественного жилья — центрального и деликатного вопроса, закрепленного в Constitution.
Затем комплексный подход применяется к территории вокруг новых школ. Место обучения и жизни должно быть комфортным, современным и адаптированным. Но разве не менее важно, чтобы путь к месту учебы также способствовал открытиям и умиротворению?
При реконструкции этих школ в центре города сам район также должен был быть переосмыслен.
Прежде всего, инфраструктура (дороги, сети, проезжая часть, уличное освещение, расширение тротуаров, выделенное оптоволокно) с одновременной интеграцией экологической динамики, необходимой для начала жизнестойкости территории. Вернуться к здравому смыслу наших предков, возвращая природу в общественные пространства и защищая вековые деревья. Вот почему создание Espace pédagogique Jean-d'Ormesson сопровождается созданием образовательного парка рядом со школой François-Villon и деминерализацией place général-de-Gaulle, сильно забетонированной в 1980-х годах, чтобы устранить остров тепла и охладить пространство.
РАСШИРЕНИЕ ПАРКОВОЧНЫХ МЕСТ Принимая решение защищать институты через создание мест для жизни и общения, чтобы формировать умы будущего и сознательных граждан, Ville повторила этот шаг на юге коммуны. Благодаря адаптации к конфигурации участка должна возникнуть новая волна прохлады. На этот раз за счет интеграции в сильно урбанизированный ландшафт — как по вертикали, так и по горизонтали — расширенного предложения парковочных мест путем дегерметизации почв с одновременным созданием нового парка рядом со школой.
Объединение компетенций каждой сферы и каждой структуры (Établissement Public de Coopération Intercommunale (E. P. C. I.), профсоюзы) облегчает комплексную реализацию успешных преобразований в масштабах нашей территории.
Это преобразование также побудило Ville продолжить выполнение своих обязательств и разработать новые проекты на предстоящий год, помимо проекта Écoles du Futur и открывающихся благодаря ему возможностей, включая реконструкцию культурного центра Albert-Camus (медиатека, театр, кинотеатр) в южном районе La Valette, а также реставрацию церкви Saint-Jean à la Porte latine в партнерстве с Fondation du Patrimoine. Другие муниципальные инвестиции касаются создания муниципального ясли-сада со знаком «écolocrèche» в партнерстве с Caisse d'Allocations Familiales (CAF) для решения новых задач раннего детства и предоставления адаптированного пространства для специалистов. Динамика реконструкции распространяется и на другие задачи качественного образования с точки зрения аудитории (раннее детство, широкая публика) и с точки зрения сохранения наследия (сохранение здания, классифицированного как «Architecture remarquable du 20ème siècle», и церкви, история которой восходит к XXI веку).
Как при наличии всех этих проектов убедиться в том, что Ville идет по правильному пути в своих действиях? Этот вопрос задают себе выборные должностные лица.
Ответ прост: принимая Objectifs de Développement Durable (O. D. D.), определенные Nations Unies и развиваемые коммуной с 2022 года, поскольку несколько O.
D. D. соответствуют муниципальным проектам.
Таким образом, путь выбран верный, то есть путь добродетельного цикла, который необходимо воспроизводить со смирением, постоянством и настойчивозом.
Фото PRESSE AGENCE.