Pour Thierry Albertini, maire de La Valette-du-Var, elle forge les adultes de demain, transmet les savoirs essentiels, favorise l’inclusion et valorise chaque singularité.

En première ligne, les communes portent une responsabilité majeure : entretenir les locaux, accompagner les équipes pédagogiques et les familles, imaginer des temps périscolaires adaptés et ouvrir des espaces d’accueil aux parents.

« Ces missions, pensées en cohérence et en dialogue, dépassent le seul cadre scolaire. Elles sont le reflet d’une véritable politique publique qui engage l’avenir. Car investir dans l’école, ce n’est pas seulement construire ou réhabiliter des bâtiments : c’est repenser la ville, l’adapter aux dés climatiques, améliorer le quotidien et préparer l’avenir des générations futures », insiste Thierry Albertini.

« À La Valette-du-Var, nous avons fait ce choix. Depuis 2020, six écoles sur onze ont été réhabilitées ou reconstruites, les cours se végétalisent et se désimperméabilisent pour lutter contre les îlots de chaleur, la récupération des eaux pluviales et la biodiversité trouvent leur place jusque dans les espaces de jeux. Ces chantiers structurants accompagnent une politique éducative ambitieuse, avec des projets de sensibilisation aux enjeux climatiques, la Journée de l’inclusion, ou encore la mise en place du réseau parentalité dont La Valette est ville-pilote », ajoute le maire.

DEMARCHE GLOBALE

Concrètement, cette dynamique se poursuit avec de nouveaux projets : désimperméabilisation des cours Jean-Giono et Thyde-Monnier, reconstruction des écoles Paul-Arène et Pierre-de-Ronsard et bientôt l’ouverture d’une Maison des familles.
Le premier magistrat reprend : « À La Valette-du-Var, elle résonne chaque jour dans nos écoles, nos quartiers et nos familles, et continuera de le faire durablement. La cour de l’école Célestin-Freinet, située dans le quartier de La Coupiane était largement imperméabilisée et commençait de dater. Ces surfaces, usées - chaleur défavorables au confort thermique des enfants. Le projet de réhabilitation a visé à réinventer ces espaces, dans une démarche d’amélioration des conditions de vie et de jeu pour les élèves ».

Le projet vise à un cadre de vie apaisé, végétalisé, propice au bien-être et à la biodiversité. Il s'agit donc de réduire les îlots de chaleur, valoriser la gestion durable des eaux pluviales, développer une aire de jeux attractive, respectueuse des normes de sécurité et maintenir et améliorer la fonctionnalité des cheminements, en garantissant l’accessibilité des services de secours.

LUTTE CONTRE LES ILOTS DE CHALEUR

« À La Valette-du-Var, nous avons fait ce choix. Depuis 2020, six écoles sur onze ont été réhabilitées ou reconstruites, les cours se végétalisent pour lutter contre les îlots de chaleur, la récupération des eaux pluviales et la biodiversité trouvent leur place jusque dans les espaces de jeux. Ces chantiers structurants accompagnent une politique éducative ambitieuse, avec des projets de sensibilisation aux enjeux climatiques, la Journée de l’inclusion, ou encore la mise en place du Réseau parentalité dont La Valette est ville-pilote », explique le vice-président du Département.

D'ailleurs, cette dynamique se poursuit avec de nouveaux projets dont la reconstruction des écoles Paul-Arène et Pierre-de-Ronsard, et l’ouverture d’une Maison des familles. A La Valette, l’éducation de qualité, inscrite au 4ème rang des Objectifs de Développement Durable de l’ONU, n’est pas un slogan mais un engagement politique que nous assumons depuis près de six ans.

« Ces surfaces étaient usées et défavorables au confort thermique des enfants. Le projet de réhabilitation a visé à réinventer ces espaces, dans une démarche globale et d’amélioration des conditions de vie et de jeu pour les élèves », conclut le premier magistrat, en évoquant la cour de l’école Célestin-Freinet.

Photos Philippe OLIVIER.